聽力康復(fù)讓聽障兒童看到希望(呼和浩特店－梁潤(rùn)珍)
文章發(fā)布時(shí)間：2015-8-7 瀏覽人數(shù)：18431
在我們的身邊有這樣一個(gè)特殊的群體，他們的世界沒有聲音，他們聽不到小鳥的叫聲，也不知道這世界上還有音樂這樣動(dòng)聽的旋律。但是通過助聽器、人工耳蝸，他們聽到了聲音。他們開始一字一句的練習(xí)說話，感受著這個(gè)世界的美好！他們是一群聽力有障礙的孩子，聽力康復(fù)訓(xùn)練讓這些孩子看到了希望。
什么是聽力康復(fù)訓(xùn)練，聽力康復(fù)訓(xùn)練是指聽障兒童在配戴助聽器或人工耳蝸的情況下，充分利用自身的殘余聽力，通過各種聲音刺激和反復(fù)的聽說練習(xí)，強(qiáng)化記憶，逐步形成和發(fā)展感知聲音、認(rèn)識(shí)聲音、分析聲音、理解聲音的能力。特別是對(duì)語(yǔ)言的感知能力，建立聽覺概念，為更多的聽障兒童利用口語(yǔ)交往打下初步的甚礎(chǔ)。而聽力語(yǔ)言康復(fù)可以幫助聽障孩子進(jìn)行思想、情感等多方面的良好交流，使他們更好的融入社會(huì)、獨(dú)立生活。
聽障兒童在進(jìn)行聽覺康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
一、合理設(shè)定康復(fù)目標(biāo)，期望不要過高。每個(gè)聽障兒童，他們的聽力情況各不相同。家長(zhǎng)在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)不能過于心急，制定不適合孩子的訓(xùn)練目標(biāo)，這樣會(huì)使孩子失去聽語(yǔ)興趣，反而起到負(fù)面效果。
二、克服孩子心理障礙，堅(jiān)持給予孩子鼓勵(lì)。聽障孩子特殊的生理決定了他們心理發(fā)展的不平衡,導(dǎo)致了他們?cè)谡J(rèn)知、學(xué)習(xí)、交往等許方面的困難和心理偏差。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)，對(duì)于孩子在訓(xùn)練中的微小進(jìn)步都要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。要讓孩子有興趣將康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行下去。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的聲音環(huán)境，讓孩子多聽各種各樣的聲音。
四、康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)當(dāng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)行，較好先從孩子較熟悉的事物、聲音開始。
總之，聽力康復(fù)之路，不可能一蹴而就，需要家長(zhǎng)的耐心與堅(jiān)持。相信只要有愛就有希望，只父母不放棄，我們的聽障孩子也可以擁有一個(gè)完美的人生！
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