如何培養聽障兒童佩戴助聽器的興趣？(呼和浩特店-劉紅)
文章發布時間：2015-7-13 瀏覽人數：18594
有一個兩周的孩子，家長來店里抱怨，說：“孩子戴助聽器一個月了，可還是不會說話，并且不愿意戴助聽器，總是往下摘助聽器。是助聽器不起作用嗎？像這種情況請家長不要著急。
孩子戴上助聽器后，不要期待馬上就能聽到聲音并理解所有的話語，而是需要一個適應的過程。下面介紹一下聽障兒童佩戴助聽器后應注意的事項，已激發他們的興趣：
第一，培養孩子戴助聽器的興趣：
初戴助聽器時同戴眼鏡、鑲假牙一樣，開始都會感到不舒服，有的孩子一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應想辦法轉移孩子的注意力或給孩子做示范動作，讓其感覺戴上助聽器后很高興、很舒適，培養孩子戴助聽器的良好習慣。
第二，先在安靜的環境中使用：
孩子初戴助聽器時，不要到鬧市區或馬路上，這樣會使孩子感到耳內嘈雜、不舒服，應先在熟悉、安靜的環境中使用，練習孩子聆聽熟悉的聲音，例如，流水聲、關門聲、電話鈴聲等，逐步到多樣化的聲音環境中佩戴，以培養孩子適應各種聲音的能力。
第三，初戴時間不易過長：
初戴助聽器，往往感覺不舒服，這都需要有一個適應的過程，一般在兩星期左右，開始戴時音量不要開太大了，然后逐漸增高，第一天戴1～2小時，第二天戴2～3小時，逐步延長時間，如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下來，這樣經過一段時間的適應和鍛煉，孩子就會習慣戴助聽器，進而就會慢慢喜歡佩戴了。
第四，對聾兒進行聽力語言訓練：
大多數孩子在理解別人說話和表達自己的意愿時，都會存在一些困難，發音口齒不清，因此進行聽力語言訓練是非常關鍵的。首先讓孩子理解語言，訓練孩子對各種聲音的辨別力，如聽開門聲、鈴聲、電視機聲、狗叫聲等，還可以讓他邊聽邊用手觸摸發音物體來感覺聲音的振動。然后是發展語言能力，先從單詞開始，然后詞組，簡單的句子，逐步地訓練，在此過程中，還應培養孩子看口型說話的習慣，讓孩子在正常的環境中在成長，這些都有助于孩子理解和學到更多的語言等。
此外，助聽器、電池放置要妥當。助聽器或電池不用時，應放在孩子和寵物夠不著的地方。如果被孩子誤當玩具或零食，或被寵物吞咽和咀嚼，都是非常危險的。
家長在給孩子做語訓時一定要有耐心，不要急躁。
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